RPP Pembelajaran Berdiferensiasi

 Apa itu Pembelajaran Berdiferensiasi dan Bagaimana Bentuk RPP nya?

Pembelajaran Berdiferensiasi adalah suatu upaya dari guru untuk merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran dengan mengakomodasi kebutuhan murid yang beragam/unik. Hal pertama yang dilakukan oleh guru dalam mengintegrasikan pembelajaran berdiferensiasi adalah menetapkan tujuan pembelajaran terlebih dahulu. Kemudian langkah kedua dengan melakukan pemetaan kebutuhan murid. Kebutuhan murid ini dilihat dari kesiapan belajar, minat, dan profil belajarnya. Kesiapan belajar yang dimaksud adalah guru harus mampu mengetahui kesiapan pengetahuan awal yang dimiliki murid untuk mempelajari suatu topik/materi.

KESEPAKATAN KELAS SEBAGAI UPAYA PEMBANGUNAN BUDAYA POSITIF

 Oleh: Ni Made Darmini

CGP Kabupaten Karangasem

Budaya positif sangat penting untuk ditumbuhkembangkan dalam mewujudkan warga sekolah yang bertanggung jawab. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui kesepakatan kelas. Kesepakatan kelas merupakan hal-hal yang disepakati oleh murid dan guru dalam mewujudkan kelas impian yang ingin dicapai sehingga membuat murid dan guru nyaman dalam proses pembelajaran. Adapun langkah-langkah yang penulis lakukan dalam membuat kesepakatan kelas adalah sebagai berikut.

Pandemi COVID-19, murid tidak bisa bersekolah seperti biasa, sehingga penulis bersama murid membuat kesepakatan kelas menggunakan media Whatsapp (WA). Kesepakatan Kelas ini dibuat pada tanggal 9 Desember 2020 bersama kelas VIIC. Langkah pertama, penulis menanyakan pendapat murid melalui WA grup kelas masing-masing terkait “keadaan kelas impian yang mereka inginkan”. Jawaban yang diberikan murid beraneka ragam, sebagian besar menginginkan suasana kelas yang bersih, tidak ribut, nyaman untuk belajar, suasana belajar tidak tegang, saling tolong menolong antara murid, guru menjelaskan materi dengan pelan, hubungan guru dan murid bisa akrab, serta guru menyelipkan candaan saat belajar agar suasana kelas menyenangkan.